Search results for "sociologia de l'educació"
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Lo que hacen las mejores escuelas integradoras de alumnado inmigrante: indicadores de buenas prácticas
2017
La inmigración constituye un fenómeno que ha modificado el escenario social de todos los países y que ha ido creciendo junto a un mundo cada vez más global. Fruto de estos cambios sociales, se han generado nuevos retos y desafíos en el ámbito educativo orientados a la integración del alumnado inmigrante y la educación intercultural. El objetivo del presente estudio se centra en acometer un análisis sobre los elementos de atención educativa al alum- nado inmigrante definidos en las políticas de acogida a este colectivo, tanto de instituciones educativas como de autores de referencia a nivel nacional e internacional. Para ello, se abor- dan las siguientes fases en el desarrollo de la investig…
La educación a lo largo de la vida: lógicas sociales y marcos de análisis
2021
El presente artículo ofrece una panorámica aproximativa de la educación a lo largo de la vida desde un punto de vista descriptivo y desde un punto de vista analítico. En una primera parte se presentan algunas lógicas o dimensiones sociales desde la perspectiva de la educación a lo largo de la vida. En una segunda parte se expone un marco de las políticas de educación a lo largo de la vida, distinguiendo entre el ámbito de la educación de personas adultas y su ampliación y desarrollo ulterior en interrelación con la educación a lo largo de la vida. En tercer lugar, se presta atención, en un marco evaluativo, al reciente programa PIAAC, y a los resultados del mismo en el caso de España. Por ú…
Preferencias de los y las estudiantes universitarias sobre el empleo desde una perspectiva de género
2015
Se presenta un estudio de encuesta sobre las preferencias que tiene el alumnado universitario al decidirse por un trabajo, lo que creen que les debe aportar y cómo debe ser la empresa en la que desearían trabajar en función de la variable género. Diferentes investigaciones, señalan que las personas desarrollan valores, expectativas y habilidades profesionales diferentes asociadas a la carrera y a la profesión en función del género. El objetivo de este trabajo es analizar los factores que llevan a los y las jóvenes a percibir el trabajo o profesión y determinar si dicha percepción es diferente por ser hombre o mujer. A través de un cuestionario ad hoc compuesto por 52 ítems de escala Likert…
Les titulacions d'Educació i l'Espai Europeu d'Educació Superior a la Universitat de Bremen
2007
Informe realitzat en abril/maig de 2007, durant una estada en la Universitat de Bremen de dues setmanes, amb l'objectiu de mostrar l'aplicació del Procés de Bolonya en un centre capdavanter, per tal de poder aplicar els seus avanços a la nostra Universitat de València. El contingut d'aquest Informe complementa el realitzat sobre la Universitat de Göttingen durant l'any 2006.
Informe sobre formació del professorat i EEES a la universitat alemanya (Seminari Pedagògic, Universitat de Göttingen)
2006
Informe per a la Comissió provisional d'Espai Europeu d'Educació Superior de l'Escola de Magisteri (Universitat de València), redactat durant una estada de tres setmanes al Seminari Pedagògic de la Universitat de Göttingen (Baixa Saxònia, Alemanya), realitzada en juliol de 2006 (continuació d'una altra efectuada a l'abril-maig del mateix any), fonamentalment, a partir de les entrevistes mantingudes amb el seu catedràtic, Dr. Peter Alheit.
Análisis de un modelo de tutorización de TFG en el Espacio Europeo de Educación Superior: una aplicación en el Grado de Relaciones Laborales y Recurs…
2016
The aim of this research paper is to present a new tutoring model for the Final Degree Project (FDP ), related to the university reform process. The experimentation process of this model was carried out in the Degree of Labour Relations and Human Resources at the University of Valencia.The consistency of the supporting process offered by the professor to the student, and the main innovations introduced in higher education by the convergence of "Bologna Process" will be analysed.The two main points of the new educational scenario, that is to say the change in the teacher's role and their relationship with the student are both taken into account in the model design. Furthermore, the pillars o…
The ERASMUS experience and its capacitating potential: Analysis of adaptive capabilities
2017
Abstract This analysis takes as its focus the Erasmus experience and seeks to obtain information about how it contributes to human development in accordance with the capabilities approach of Amartya Sen and Marta Nussbaum. By way of a qualitative research proposal, and with the support of NVIVO 10 software, evidence is found of the “capacitating potential” of the aforementioned European Union mobility programme. This evidence is detailed through qualitative data–in this case regarding “adaptive capabilities”, representing one of six areas of study pursued in this investigation.
Foro de educación
2014
Dada la riqueza y la diversidad social, cultural y educativa de América Latina, esta región geográfica se presenta como un escenario privilegiado para el aprendizaje y el desarrollo humanos de educadores de todo tipo, muy especialmente para los educadores sociales. De ahí que distintas universidades españolas hayan firmado convenios de cooperación con universidades latinoamericanas y establecido acuerdos de colaboración con organizaciones locales para que estudiantes de ambos lados del Atlántico puedan realizar prácticas. Este artículo se centra en el Programa Específico de Movilidad Internacional de la Facultat de Filosofía i Ciències de l’Educació de la Universitat de Vàlencia, describien…
Cogenerar conocimiento para transformar lo inmediato. De la investigación participativa a la coautoría en la difusión de los resultados
2021
El barrio de El Cabanyal en la ciudad de Valencia es el contexto en el que se desarrolla una investigación transformadora con dos objetivos precisos: crear una comunidad de coinvestigadoras que planifican, implementan, evalúan y difunden los resultados, y crear las condiciones para reconstruir el tejido social superando el conflicto entre grupos y los prejuicios que dificultan el encuentro. La investigación-acción participativa permite el dialogo entre las personas, las disciplinas y las culturas. Como resultado destacamos el desarrollo de redes de cogeneración de conocimientos útiles para la sociedad en su conjunto, basados en el pensamiento inductivo, la implicación de la ciudadanía con l…
La producción de la subjetividad en los tiempos del neoliberalismo: hacia un imaginario con capacidad de transformación social
2003
La hegemonía neoliberal de las últimas décadas ha traído aparejadas inmensas transfor-maciones económicas, políticas y sociales. El relativo equilibrio que se estableció en las sociedades occidentales de posguerra en la dialéctica entre ciudadanía, subjetividad y emancipación social comenzó a transformarse drásticamente a partir de los años ochenta (Santos 2000). La reorganización del sistema capitalista que surge de este periodo se ha concretado socialmente, en el incremento de la vulnerabilidad social y en el crecimiento de las desigualdades sociales, dando lugar a la emergencia de la llamada ‘nueva cuestión social’ (Robert Castel 1977). El territorio de la globalización, nombre que toma …